identity - a life-time issue and a life-time struggling of people of Taiwan,
a thought emerged after viewing the preview of Seediq Bale
http://www.youtube.com/watch?v=e7 KduBnaDE&feature=player embedded
目前分類：獨立思考 (36)
- Sep 04 Sun 2011 21:31
a confused identity
- Jun 29 Wed 2011 19:37
學術黑幫
作者：王純娟（東華大學諮商與臨床心理學系副教授）
近期政大、開南、台南、中正、東華等大學紛紛因教師不續聘和評鑑不公之事被師生抗議、爆料而登上報紙版面。
這些大學現象所指出的真正問題是：為什麼理應用來品管大學教師教育品質的聘任和評鑑辦法，卻留不住真正實踐「學生是教育的主體」的老師？為什麼大學校園內可以無需依法行政？
- Mar 20 Sun 2011 18:31
如此優質的生命品質
那天全家和朋友家庭一起去一家白俄羅斯人開的小餐館用餐，
聽說才開幕一段時間，我們也是第一次光臨，為了嚐鮮。
白俄羅斯人租了兩個小小的車庫就裝扮為小餐館，簡單又極具巧思。
生澀的中文，而且上菜速度超慢，又毫無章法，
我讀得出他們從事餐飲業的陌生和在異地生存的勇氣；
在我提醒我們這群人有幼兒已餓壞了，老闆馬上先端出湯來，
小朋友至少可以先行裹腹。
每個人拿到自己餐點的順序都不同於平時的餐館經驗，
但也都將就著，心想以後大概不會常來了；
突然，大惡魔由正在咀嚼的嘴裡取出一方玻璃碎片，
又取出另一塊－原來玻璃被她咬破了
大家大驚，
- Feb 09 Wed 2011 17:26
打破特別權力關係
這篇文章是大法官釋字第684號解釋文的聲請人之一－陳玉奇先生－所寫，當然主旨也是跟這次的釋憲文有關。這篇文章也是我在部落格中第一次引用他人文章的全文，顯示此文在我心中的重要性。
*「釋字第684號解釋文」詳見綱址：http://www.judicial.gov.tw/constitutionalcourt/p03_01.asp?expno=684
- Jan 22 Sat 2011 20:26
欣聞大學生獲提起行政訴訟權
作者：王純娟（東華大學諮商與臨床心理學系副教授）
寫於01.22.2011
欣聞大學生獲提起行政訴訟的權利，但也驚訝於：大學生過去以來竟然沒有提起行政訴訟的權利！然而，看到大法官釋字第684號解釋文通過後的各大學反應，不禁令人納悶：台灣的教育主管究竟如何看待學生？
- Dec 01 Wed 2010 20:02
人包分離的小孩
那天，去接小惡魔和朋友的小孩一起下課，
小惡魔背著沈重的書包，卻見另一個小孩輕盈地走著，
「妳的書包呢？」我問。「媽媽帶回去了。」她用可愛的聲音回答。
嗯？媽媽帶走書包卻沒有帶走孩子？
- Sep 02 Thu 2010 20:04
「公帑」就要當成像是自己的錢般，錙銖必較
最近看到台北巿政府為「花博」而亂花人民的納稅錢
且義正辭嚴地說：
未詢巿價而多花公帑，只是「簡單疏失」
幾十年的公務員生涯，沒有人懂得比他多
今天再看到一位退休的公務員
老夫妻倆與詐騙集團連續兩週碰面，被騙走1600多萬
- Jul 01 Thu 2010 18:07
這就是我們的處境！
盧彥勳在溫布敦演出大驚奇的同時，
仍是掙扎在國家定位的問題（Lu is not from Chinese Taipei. He is from Taiwan）
當我投稿到英文期刊時，
因為「國家」選項只有一個“Taiwan, Province of China”
- May 12 Wed 2010 17:58
硬頸者，加油
作者：王純娟（東華大學諮商與臨床心理學系副教授）寫於2002年
我幾乎已經選擇拒絕浪費時間在接收台灣媒體的訊息了，目前，我認為真正還值得認真「收訊」的，只有「台灣日報」。看到「台日」七月十五日之社論，論述有關法務部長陳定南在接受「美國之音」專訪時談及新聞自由，換來的是部分媒體以批評陳定南為「獨裁心態的政客」，民進黨執政後「台灣民主的倒退」云云。事實上，台灣的媒體進行著專業上的自宮，已非一朝一夕之事，部分媒體（如中時晚報）未曾聞其自省，卻選擇在此時動作做大；中時晚報若是想起今（2002）年愚人節翌日以頭條報導「華工捐助革命：三箱金條，流落南非100年」之犧牲自己、娛樂他人的報導，不到一天總編輯就坦承引用錯誤資料，可能就會接受陳定南所言了。
- May 08 Sat 2010 20:43
台灣真的只能這麼「淺碟」嗎？
- Apr 21 Wed 2010 23:35
台灣諮商心理學界還要「跟」到什麼時候？
王純娟（東華大學諮商與臨床心理學系副教授）
寫於04.21.2010
讀著近期刻正討論的「次專業證照」主題，它應是源自臺北市諮商心理師公會所發起的「各類專科能力訓練課程與認證機制」一事。「各類專科」令我腦中立即浮出如同醫學領域的小兒科、家醫科、腫瘤科…般的分類，也聯想到前陣子所討論的「白袍」議題，再加上自己讀過2009年八八水災心理重建「台北觀點」令人皺眉的企畫書，我想，在周志建諮商心理師所提之「邀約大家一起來思考：台灣的諮商專業未來的路要怎麼走？」之前，台灣諮商心理學界該捫心自問的是：我們還要「跟」別的專業領域「跟」到什麼時候？我們的主體性在哪裡？何時我們才可以走出一條屬於自己的路？
- Apr 06 Tue 2010 20:06
大學教授的品質與膽識
作者：王純娟（東華大學諮商與臨床心理學系副教授）寫於04.06.2010
專業生涯走一半了，我一直覺得人民拿納稅錢養我們這一群讀書人，給我們一個「大學教授」的光環，我們就要在專業領域內好好讀書、做研究，將自己所學傳遞給專業領域的下一代，讓學術向前一步，讓下一代具備獨立思考能力之餘，也能有紮實的研究能力和實在的研究態度；台灣也能因此慢慢地有所不同。雖然要把這些工作做到符合我的標準，與目前的薪水是不符比例的，但是「比上不足，比下有餘」，這種薪水要活在台灣，也不是那麼困難。換個角度講，「教育」其實也難以用「成本－營收」的概念來看；要那麼看重「成本－營收」，或許就轉行去商界了吧。
