humanitarian forever

作者：王純娟（東華大學諮商與臨床心理學系副教授）寫於04.06.2010

專業生涯走一半了，我一直覺得人民拿納稅錢養我們這一群讀書人，給我們一個「大學教授」的光環，我們就要在專業領域內好好讀書、做研究，將自己所學傳遞給專業領域的下一代，讓學術向前一步，讓下一代具備獨立思考能力之餘，也能有紮實的研究能力和實在的研究態度；台灣也能因此慢慢地有所不同。雖然要把這些工作做到符合我的標準，與目前的薪水是不符比例的，但是「比上不足，比下有餘」，這種薪水要活在台灣，也不是那麼困難。換個角度講，「教育」其實也難以用「成本－營收」的概念來看；要那麼看重「成本－營收」，或許就轉行去商界了吧。

所以，當這些讀書人－最近的成大外文系和台大農經系－以不知情的學生和孩子的家教、褓姆的私人資料報領國科會和教育部案子的經費，以多位親屬的名字報領人事費，前者聲稱「許多教授都這樣做」，她的系所也說「她如果在外面兼一個課，她的錢絕對比這個多，她沒有必要為了這幾萬元的東西，然後去冒這個險」，後者在被查到之後，就把錢再繳回了事，校方也相信老師是無心之過。兩個事件都看到從「個人」到「機構」沆瀣一氣的生態。

已經不知道要萃取出什麼感覺了。「博士」被訓練的，只有腦袋吧－假如真的很認真接受訓練的話。但是，假如腦袋被訓練過，又怎麼會只因「許多教授都這樣做」，就自己也如此沒有大腦地跟著做？

人的「品質」和「膽識」是無法被訓練的吧，只能靠自己鍛鍊自己。已經不知道要萃取出什麼感覺了，因為這些新聞不足以讓我瞠目結舌，而我看到更多的是在專業方面：我審查過、也讀過抄襲的作品，我聽過「管他審查委員的意見是什麼，就照他的意見改，論文可以被接受登刊就好了」，而不會為自己的專業論點論辯。這些「看到」之外，是「結構性」的輕輕放下。博士們沒有大腦地跟著做（申報經費或是研究主題），沒有任何創見也不會為自己的專業論點論辯、只求自己的履歷表可以多一行，整個共犯結構也是以「無心之過」、「再給年輕人一次機會」之類的「不要我來當壞人」的濫好人心態，台灣的學術要如何進步？台灣的下一代要如何有好的求知態度和獨立思考的能力？

專業生涯行腳至今，可能再加上自己所感興趣的理論學派的薰陶，我越來越覺得「任教大學的諮商工作者」是一種「修行」－沒有透徹地自我檢視，就難以成為一面「鏡子」去映照出與承接別人的慟與苦；看到學海的浩瀚和自己的不足，就知道要培養學生「青出於藍」。把鍛鍊自己「人的品質」和「膽識」放在心上，也記得自己是在從事「教育」，就會知道，錢只要夠用就好了。